Publications

Art Nouveau & Ecology, Miscellany - 2015
Proceedings of Symposiums

From 2010 to 2015, the Network focused on the theme of “Art Nouveau and Ecology”, within the framework of a new project sponsored by the European Commission’s Culture Programme. The aim behind the project was to return to the origins of the movement, whilst establishing its connections with the 21st century.
An international symposium entitled “The Perception of Art Nouveau”, which was held in Brussels in 2010, provided a frame of reference for these five years of work. “The Nature of Art Nouveau”, a touring exhibition featuring images reflecting the wealth of the Network partners’ heritage, travelled to some fifteen different cities. In addition to these events, five historical laboratories were established to carry out research into the links between Art Nouveau and nature. In collaboration with environmental specialists, the participants also studied Art Nouveau artists within the context of their natural environment. This publication, which presents a selection of texts from different conferences, serves as a conclusion to a project rich in exchanges and events. Of interest to specialists and the general public alike, its programme of activities has helped to preserve and emphasise the cultural value and European dimension of this legacy, so precious to us all !

Art Nouveau en projet, Wien - 2002
Proceedings of Symposiums

24-25, October 2002

Axé sur le même thème que l’exposition “Art nouveau en projet “, ce colloque international propose une analyse des modes de transmission du patrimoine Art nouveau à travers le XXe siècle, en retraçant l’histoire de sa redécouverte progressive et en soulignant les problématiques actuelles de sauvegarde et de mise en valeur. Un large éventail d’exemples européens illustre la fortune critique de ce patrimoine encore en danger, ayant subi à des degrés divers la logique de l’oubli et de la disparition ou bénéficiant aujourd’hui d’opérations de réhabilitation et de transformation.

Série de fiches d’activité -
Livrets éducatifs

Destinés aux professeurs et aux guides, ces fiches présentent une série d’idées, d’exercices et de jeux permettant de découvrir l’Art nouveau de façon ludique et originale. Des visites interactives sont proposées pour une découverte de l’Art nouveau au niveau d’un objet, d’une collection, d’un musée, d’un bâtiment ou d’un quartier. Eveillant tous les sens, les exercices proposés ont été conçus pour ne nécessiter que très peu de préparation et de matériels. Ils sont donc à la portée de tous les guides et enseignants qui désirent travailler de manière interactive. Les idées, propositions, nouvelles lectures présentées dans cette étude pourront être utilisées par les éducateurs et guides lors d’autres approches du patrimoine ou de l’art pour un public jeune.

Journal 2 - 2004
Livrets éducatifs

Ce journal s’adresse aux étudiants des classes supérieures de l’école secondaire et contient des articles sur toutes les villes partenaires. Chaque article, richement illustré, décrit le contexte dans lequel le mouvement a éclos, la spécificité de l’Art nouveau de la ville partenaire et présente une série de définitions du vocabulaire du patrimoine.
Afin de montrer la diversité européenne, les textes sont présentés dans la langue d’origine des partenaires et parallèlement, entièrement traduits dans la langue de chaque partenaire. Ainsi dans la version française du Journal, distribuée à Nancy et à Bruxelles, l’ensemble des textes en français est dédoublé avec un texte en anglais pour Glasgow, un texte en finnois pour Helsinki, un texte en italien pour Varèse, etc.

Journal 1 - 2003
Livrets éducatifs

S’adressant aux étudiants des classes supérieures de l’école secondaire, ce journal contient des articles sur toutes les villes partenaires. Chaque article, richement illustré, décrit le contexte dans lequel le mouvement a éclos, la spécificité de l’Art nouveau de la ville partenaire et s’attache à développer un aspect particulier du mouvement. Afin de montrer la diversité européenne, les textes sont présentés dans la langue d’origine des partenaires et parallèlement, entièrement traduits dans la langue de chaque partenaire. Ainsi dans la version française du Journal, distribuée à Nancy et à Bruxelles, l’ensemble des textes en français est dédoublé avec un texte en anglais pour Glasgow, un texte en finlandais pour Helsinki, un texte en italien pour Varèse, etc.

Journal 1 - 2003
Livrets éducatifs

S’adressant aux étudiants des classes supérieures de l’école secondaire, ce journal contient des articles sur toutes les villes partenaires. Chaque article, richement illustré, décrit le contexte dans lequel le mouvement a éclos, la spécificité de l’Art nouveau de la ville partenaire et s’attache à développer un aspect particulier du mouvement. Afin de montrer la diversité européenne, les textes sont présentés dans la langue d’origine des partenaires et parallèlement, entièrement traduits dans la langue de chaque partenaire. Ainsi dans la version française du Journal, distribuée à Nancy et à Bruxelles, l’ensemble des textes en français est dédoublé avec un texte en anglais pour Glasgow, un texte en finlandais pour Helsinki, un texte en italien pour Varèse, etc.

Art Nouveau in Progress, exhibitions leaflet for children - 2003
Catalogues d'exposition

Small publication dedicated to children to accompany the travelling exhibition “Art Nouveau in Progress”. The recto presents a short story linked to the Art Nouveau heritage in each partner city. The verso is a long poster which summarises the diversity of the Network.

Livret d’activité - 2003
Livrets éducatifs

Conçu pour les enfants de l’école primaire (à partir de 6 ans et plus) qui ne dominent pas encore parfaitement la lecture, ce carnet propose une série d’exercices et de jeux autour d’objets, de meubles et de bâtiments Art nouveau. Une introduction à propos de ce mouvement, du réseau et des projets européens ouvre cette publication, une carte européenne situant toutes les villes partenaires l’achève. Le corps de la publication essentiellement axé sur le visuel, présente un jeu ou un exercice par ville partenaire mettant en valeur pour chaque ville un exemple choisi, dans le domaine des Arts, des Arts décoratifs ou de l’Architecture. Cette publication est disponible dans 11 langues, reparties en 5 versions comprenant chacune 3 langues différentes.

Livret de la Flore - 2004
Livrets éducatifs

Conçu pour les enfants des classes supérieures de l’école primaire (à partir de 9 ans et plus) qui dominent bien la lecture, ce livret présente de courtes histoires sur le rôle de la Flore dans la décoration Art nouveau et une leçon élémentaire de botanique en apprenant le noms de fleurs et des plantes. Cette publication contient aussi une introduction à propos de ce mouvement, du réseau, des projets européens et deux activités: comment réaliser une presse pour un herbier? Comment dessiner une frise décorative? Elle est termine avec une carte européenne situant toutes les villes partenaires. Le corps de la publication se compose essentiellement de présentations visuelles de l’Art nouveau en utilisant une plante et des réalisations Art nouveau pour illustrer chaque ville partenaire. Les exemples les plus appropriés pour chaque ville ont été choisis dans le domaine des Arts, des Arts décoratifs ou de l’Architecture.Cette publication est disponible dans 11 langues, reparties en 5 versions comprenant chacune 3 langues différentes.

Livret de la Nuit - 2006
Livrets éducatifs

Conçu pour les enfants de l’école primaire (à partir de 8 ans et plus) ayant de bonnes habilités en lecture, ce carnet d’activités présente de courtes histoires sur le rôle des créatures de ręve et de cauchemar dans l’Art nouveau et propose une série d’exercices et de jeux autour d’objets, de meubles et de bâtiments Art nouveau. Cette publication contient aussi une introduction à propos du réseau et des projets européens et en conclusion une carte européenne situant toutes les villes partenaires. Le corps de la publication se compose essentiellement de présentations visuelles de l’Art nouveau utilisant un jeu ou un exercice pour illustrer chaque ville partenaire. Chaque ville a choisi une créature appropriée dans le domaine des Arts, des Arts décoratifs ou de l’Architecture.